Libre pour apprendre

Aujourd’hui je vous présente le livre « Libre pour apprendre » de Peter Gray aux éditions Acte Sud.

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Ce livre est bouleversant, riche d’enseignements. Je le conseille à toutes les personnes travaillant au contact des enfants et à tous les parents qui s’interrogent sur l’éducation, l’école et l’avenir de leurs enfants.

De manière scientifique, Peter Gray aborde l’histoire de l’humanité, l’évolution de la place de l’enfant au sein des familles et des sociétés et l’histoire de l’école.

Il commence par nous expliquer le mode de vie des tribus de chasseurs-cueilleurs. Les tribus restantes ont été étudiées, et les observations sont extrapolées aux premiers humains, qui vivaient selon un mode de vie similaire. Nous y découvrons leur fonctionnement, le statut des enfants, la place du jeu libre et des apprentissages libres.

Peter Gray nous explique ensuite les origines historiques de l’école dans les différentes sociétés et la corrélation avec la place de l’enfant dans ces sociétés et les modes d’éducation.

Nous découvrons aussi le fonctionnement de l’école de Sudbury Valley, l’auteur y a fait des études d’observation et y a inscrit son fils. Il cite parfois l’instruction en famille, par exemple pour comparer l’unschooling à l’école à la maison.

Peter Gray insiste beaucoup sur les instincts éducatifs, que John Holt nomme d’apprentissages autonomes dans son livre que je vous ai présenté ici (clic). Il insiste comme lui (et André Stern ici) sur l’importance du jeu libre. Il explique les différences entre le jeu et les activités ou le travail, le rôle des gratifications, des notations, des jugements, et leurs conséquences sur l’envie d’apprendre. Selon lui (et d’autres que j’ai pu lire), le mélange des âges est un élément essentiel à l’auto-éducation. Il nous livre ici des pistes de réflexion sur comment inverser la tendance qui semble régner dans notre société et rendre nos enfants libres, autonomes et épanouis.

Retrouvez-le en bibliothèque, chez votre libraire ou ici (lien affilié) : Libre pour apprendre

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